Professores tutores e aulões por áreas reforçam a preparação dos alunos do CEPI Maria Abadia Salomão, em Luziânia (GO). A iniciativa intensifica estudos e orienta escolhas profissionais para o Enem.
A preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) envolve rotina de estudos, dedicação e organização para estudantes que estão concluindo o ensino médio e se aproximando da escolha profissional. No Colégio Estadual em Período Integral (CEPI) Maria Abadia Salomão, em Luziânia (GO), a escola promove ações como a atuação de professores tutores e aulões divididos por áreas do conhecimento para apoiar os alunos.
O modelo dos aulões funciona como uma alternativa às aulas regulares e tem estimulado os estudantes. O professor Luiz Henrique Domingos do Nascimento, professor trainee pelo Ensina Brasil, que ministra as disciplinas de Matemática e Física no colégio, destaca a dinâmica adotada nas atividades.
“Começa ali descontraído, tem um lanche, depois entra nos aulões. A gente sempre tenta fazer algo mais dinâmico nesses alunos e o feedback sempre é bom, eles gostam muito, conseguem absorver muito, porque sai um pouco da metodologia clássica”, disse.
O professor também ressalta a relevância de trabalhar a interpretação das questões com os estudantes, por entender que essa é uma dificuldade recorrente.
“Eu leio a questão fazendo a interpretação, porque muito da dificuldade dos alunos é interpretar a questão. E isso é uma dificuldade geral dentro da língua portuguesa, em nível nacional.”
“Eu dou um tempo para os alunos tentarem resolver. Depois a gente entra no ambiente de discussão [sobre a solução], se teria uma [forma] alternativa”, explicou.
Os estudantes do terceiro ano também recebem apoio dos professores em questões relacionadas à carreira e ao futuro, além do reforço técnico nas disciplinas cobradas pelo exame.
Na reta final de preparação para o Enem, estratégias individuais e coletivas, além de momentos de descanso, fazem parte da rotina dos alunos. O objetivo é chegar mais confiantes e preparados para a realização do exame que pode abrir caminhos para o ensino superior.
O estudante Silas Cardoso, de 17 anos, diz que os aulões dentro da própria escola o ajudaram bastante a se preparar. Ele está conciliando os aulões com estudos em casa e com suas tarefas diárias e tem mantido uma rotina balanceada para evitar sobrecarga.
“Eu estou conciliando os aulões com estudos em casa e com as minhas tarefas diárias. Estou tentando manter uma rotina balanceada para não ficar sobrecarregado com os estudos”, relatou.
Silas pretende cursar contabilidade e afirma ter mais facilidade com conteúdos de exatas, principalmente matemática. Ele aponta a redação como o maior desafio e relata a rotina adotada para melhorar a escrita.
“Nesses últimos tempos, eu estou lendo bastante livros, fazendo textos sem a escola me pedir mesmo, eu escrevo bastante. Estou tentando melhorar a minha escrita.”
Além da preparação na escola, estudantes organizam encontros para estudar em grupo e compartilhar conhecimentos.
“Atualmente eu estou estudando com alguns amigos. Todo sábado a gente vai para a casa de alguém e estuda uma ou duas horas”, conta.
A estudante Emily Pereira, 17 anos, explica que além de estudar em casa aproveita intervalos na escola para aprofundar conteúdos. Ela tem feito muitas questões, simulados e exercícios de leitura e escrita para superar dificuldades com redação. Emily está inscrita para o curso de Agronomia e avalia que a prova será difícil, mas confia na preparação recebida.
“Eu tenho feito uma redação ou duas por semana e corrigido com a ajuda dos professores e de pessoas que eu conheço, que têm mais afinidade e domínio, para que apontem os meus erros. Para adquirir repertório, eu vou lendo notícias, livros e dicas no geral”, contou.
A estudante Ana Laura, 18 anos, destaca que os aulões preparados especialmente para o Enem têm sido um diferencial, apesar do cansaço de estudar em período integral. Ela está em dúvida entre odontologia e biomedicina e tem experiência como treineira, o que a ajudou a conhecer o formato da prova e a controlar o nervosismo.
“Acho que é mais cansativo para a gente que estuda em período integral, mas a principal ajuda que eu notei que fez diferença foram os aulões oferecidos pela escola, porque eu gosto mesmo de aprender presencialmente”, destacou.
“Não espero que seja fácil, mas eu também espero que, com empenho, eu me saia bem e consiga fazer com calma o que eu sei, porque a gente tem que estar confiante.”
“O que eu mais faço para me distrair assim é jogar, eu gosto bastante e eu acho que tira a gente daquela aflição, também assisto a filmes. Assim é que eu fico tranquila”, pontuou.
Em suma, a combinação de aulões temáticos, tutoria, estudo individual e em grupo, além de estratégias para reduzir o estresse, integra a preparação dos alunos do CEPI Maria Abadia Salomão para o Enem.
